تحليل لواقعة الإمتحان

بما إن الواحد قادر يعمل من الحبة قبة -و هي مش حبة أبدا-قررت أعمل موضوع نناقش فيه المدرس نفسه و ده لا يمنع أبدا الرد على الموضوع اللي قبل ده من غير التطرق للمدرس

هي مشكلة المدرس ده الكبيرة مش إنه جه على أولى ثانوي لأنهم يعني م الآخر عالم مطرية و مريحة الجمجمة"أو كما تقال"فمش موضوع التعبير ولا موضوع الرسم اللي الواد من دول بيبقى داخله عشان يشبع غريزة إنتقامية بيرسم حاجات غريبة ما يرسمهاش عيل في حضانة اللي حيخليه يقول نعم لمبارك
المشكلة إن الشئ اللي حط الأمتحان تصور إنه كده حيخدم مبارك و إنه حيبقى ع الحجر" أو كما تقال"و أكيد طلع نقبه على شونة قليل إن ما

كانش أُعدِم بالخازوق

حتسألني ليه أقترحت إنه أعدم بالخازوق؟

أقولك .........تصور كده معايا عيل ما بيعرفش يرسم حاجة و مرة واحدة قالوله أرسم حمار ...............أو يعني حصان ................نفتكر يعرف ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

فما بالك لما ندي الواد العبيط ده موضوع و نقله إعمل شعار لتأييد الريس و الواد بعتهه- و غالبا ده اللي حصل-يقوم راسم صورة لفخامة الرئيس فنجد أنه نجح في رسم الح..صان و فشل كلياً في رسم بني آدم

ساعتهاهل نلومه و لا نلوم الحمار الكبييييييييييييييييييييييير؟؟؟؟؟؟

لأ مش اللي ف بالك

أنا قصدي اللي حط الإمتحان